Neben anderen kirchlichen Einrichtungen nimmt das Schulreferat die Verantwortung der Evangelischen Kirche für Erziehung und Bildung in den beteiligten Kirchenkreisen wahr. Die Kirchenkreise D-Mettmann und Niederberg lösen damit das in der Vokation gegebene Versprechen ein, den Unterrichtenden Rückhalt der Ev. Kirche im Rheinland zu vermitteln (Rahmenordnung der Schulreferenten I/1999).
Das Schulreferat berät Schulleitungen und Fachkonferenzen in allen Fragen der Sicherstellung, Gestaltung und Durchführung von evangelischem Religionsunterricht. Die Schulreferentinnen und –referenten sind in erster Linie mit der Zurüstung, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften für Evangelische Religionslehre betraut. Darüber hinaus begleiten sie Lehrkräfte auf fachlicher Ebene und in persönlichen Angelegenheiten. Ihre Aufgaben beziehen sich auch auf die Mitarbeit bei der Gestaltung des Lebensraumes Schule. Dazu können sie den Kollegien Angebote machen, an der Profilierung der Schule mitzuwirken.
Für die praktische Arbeit der Religionslehrerinnen und –lehrer hält das Schulreferat Materialien und Medien bereit und entwickelt praxisorientierte Unterrichtsmaterialien. Das Schulreferat fördert die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Kirchengemeinden. Die Kooperation mit anderen in der Bildung tätigen Einrichtungen ist erwünscht.
Wimmelbild "Nachhaltigkeit"
51399 Burscheid
Kirchenkreis Leverkusen
Schulreferentin
Auf dem Schulberg 8
51399 Burscheid
Telefon: 02174 8966-131 / Fax: 02174 8966-4131
An diesem Nachmittag entdecken wir gemeinsam Schlüsselszenen und zeigen Ihnen Ideen, Methoden und Medien, die Sie direkt im (Religions-)Unterricht einsetzen können. Das Wimmelbild ist als großes Plakat in den Schulreferaten kostenfrei erhältlich - und steht digital als Download in Farbe und schwarzweiß zur Verfügung.
Die Veranstaltung wird geleitet und gestaltet von den Schulreferent:innen der beteiligten evangelischen und katholischen Schulreferate (An der Agger, Bonn, Köln und Leverkusen)
Anmeldung bis zum 18.09.2026
Die Teilnahme ist kostenfrei.

